胡天佑
谨以此文献给佛山一中所有老师。你们凭渊博的学识，用辛勤的劳动锤炼出我们扎实的文化基础、强健的体魄和吃苦耐劳、乐观向上的精神。
一．回家乡务农
68年以后，社会上弥漫一种 “读书无用论” 思潮。有农民朋友曾对我说，“读书有什么用？你们父子三人读的书够多了吧，还不是一样回来种地？” 面对这些言论，父亲默然。读书无用也意味着教书无用，他可是教了一辈子的书。他不想反驳，也不敢反驳，生怕惹事，被扣上政治帽子。只是私下对我说 “人家不读，你读，将来国家建设总得需要文化知识。” 他对我的读书能力一直有信心，一直以我能考上佛山一中为荣。当然，那时不敢去读数学、物理、化学的书，首先要读有实用价值方面的。我买来 “农村电工” “电力排灌站维修” “农作物栽培” 等书。起初没有电灯，点煤油灯读。后来村里家家户户装上电灯，读起书来就舒服多了。有了佛山一中物理、化学基础和在校办工厂上课实习的经历，这些书不难读懂。
学到一些基本知识，我就为生产队修理打禾机，马达等电动农具，帮农民安装电灯等等；有些乡亲的收音机坏了就常来找我；大队广播站喇叭坏了或扩音机不响了也来找我。这可得益于在佛山一中时与几个无线电发烧友 – 易柏金、冯海轩等，长期搞收音机线路斗争的结果。那时候我们有时安装收音机至凌晨两三点，并戏称为 “慢性自杀” 。有一次，运动来了，生产队派我到县里学习制作 “701”，现在想起来是一种生长激素。先把营养杯高温消毒，再接种培养，最后把成品稀释在水里喷射到快抽穗的水稻上。隔天我去看，水稻果然长高两三寸。这样的做法劳民伤财，拔苗助长，农民不买账，几次以后也就不了了之。
我读的另一类书就是文学、诗歌、哲学之类。这纯属一种个人爱好。这爱好受黄能昇老师影响极深，他教我们分析文章和写文章的方法终生受益。黄老师原是佛山师专讲师，师专解散后调到一中教语文，这确是天赐良机，给了我们这班家伙的意外福气。黄老师身材五短，有点胖，头有点秃，还有点不修边幅，有时衣服扣子扣错了，他也毫不知道。每次上课，手上拿着一本翻得很旧的教科书，从不带讲稿。他学识渊博，例子、典故随手拈来。他教我们用词要准确、形象、深刻。例如，“鹰击长空，鱼翔浅底”。 这里的 “击”形容飞得矫健有力，“翔”字形容游得轻快自由。如果改为“鹰飞长空，鱼游浅底”则大为逊色。又如，“我将深味这非人间的浓黑的悲凉”，用“浓黑”修饰“悲凉” 非常传神深刻。等等。他反对我们作文堆砌形容词。他用例子说明“内容贫乏，词藻必嚣张” 的道理。他讲课非常入戏，有时侧着头，边讲边用手指比划着。他教我们作文“立意要高，选材要严，挖掘要深”。他认为好的作文，他用“贴堂”二字大印一盖，让我们在班上传阅并在下堂课评讲。不少学生都得过这样的殊荣，可能赵浩钊、 王启鹏等获此殊荣最多。作为文艺作品及其评论，下乡时我们看得最多，听得最多就是几个样版戏。平心而论，这些样版戏的水平都是极高的，我特别喜欢他们的唱词。遗憾的是用一枝独秀代替百花齐放，而且不准其他花开放。那时候文艺杂志极少，能看到的只有《广东文艺》等几个刊物。好在能找到《红楼梦》《水浒传》等名著以及鲁迅诗集和一些唐诗宋词，还找到一本艾思奇的《辩证唯物主义历史唯物主义》。这些书陪伴过我很多个孤灯长夜，是当时非常宝贵精神粮食，使我在迷茫中心灵得到充实，也奠定了我今后人生的最初价值观。（未完待续）
胡天佑生平简介：
胡天佑，中国广东恩平人。1973年进中山大学数学专业学习，毕业后进入恩平机电厂当工人。1978年再进中山大学读研究生，主修概率论随机过程，获理学硕士学位。毕业后到广州师院任教。1984年留学美国匹兹堡大学，主修分形理论和调和分析，获博士学位。毕业后任教于美国威斯康星大学格林贝校区，历任助教、副教授、正教授。曾多次发表重要数学文章: 《中国科学－数学》《数学进展》《应用数学进展》《美国数学学会交流》《剑桥哲理学会数学论文集》《美国数学学会会刊》等等。多年来在下述课题有研究成果：维尔斯托拉斯函数和拉特马赫函数图像的分形性质和奇异性，自相似测度的局部维数和重分形性质, 自相似测度的傅里叶变换在无穷远处的性质, 贝努里卷积的谱性质, 两康托尔集的平移交集结构，等等。上述结果不断被国内外同行专家引用, 从而对分形理论和调和分析的研究发展作出应有贡献。
胡天佑教授于5月22日下午，因患新冠肺炎, 医治无效去世。
胡教授于2016年退休，退休后继续写学术论文，并开始写个人回忆录。胡教授染病后，心情一直乐观，甚至在住院治疗期间，仍然心存愿望，出院后写完个人回忆录，并将感染病毒的经历写入回忆录。非常不幸胡教授的遗愿未能实现。本报征得胡教授家人同意，将陆续发表胡教授回忆录。
来源：胡天佑回忆录
照片提供：胡教授太太 宝琴
编辑：《密城时报》编辑部
